تعداد صفحات:158
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
فصل اول : كليات
هدف
فصل دوم : تعاريف و اصطلاحات
تاريخچه
معرفي
تعاريف و اصطلاحات
عناصر اصلي
دو نوع آموزش از راه دور
فرضيات اصلي آموزش از راه دور
فصل سوم : مديريت و برنامه ريزي
برنامه ريزي آموزشي
مديريت آموزشي
فصل چهارم : طراحي آموزش از راه دور
زير ساخت هاي آموزش مجازي
بررسي يك نمونه زير ساخت نرم افزاري
عناصر طراحي
حركت هاي ساختاري
حمايت از نوآوري ها
ايجاد مطالب براي آموزش از راه دور
اهميت نقش فن آوري در مقوله طراحي
فصل پنجم : چشم‌اندازهاي برنامه‌ريزي و مديريت توسعه فناوري اطلاعات در نظام رسمي آموزشي ايران
بيان مسأله
اهميت برنامه‌ريزي بلندمدت و متمركز
اهداف و رسالت توسعه فناوري اطلاعات در آموزش و پرورش
چشم‌انداز توسعه فناوري اطلاعات در آموزش و پرورش
دانشگاه آرماني در هزاره سوم و توسعه اطلاعاتي جامعه دانايي محور
آموزش در هزاره سوم
بررسي نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش
نگاهي به رابطه فناوري ارتباطات و اطلاعات با آموزش
فصل ششم : بحث و نتيجه گيري ؛ ارزشيابي
آيا آموزش از راه دور موثر است ؟
مزاياي دانشگاه مجازي
روش هاي ارزشيابي
ارزيابي هاي كيفي
بررسي اجمالي دو دانشگاه اينترنتي
پيشنهادات و نتيجه گيري
فصل هفتم : آموزش الكترونيكي و مهندسي معدن
منابع و ماخذ
فهرست كتاب ها
فهرست سايت هاي اينترنتي
چكيده:
با توجه به اينكه آموزش الكترونيكي ( E- Learning ) كه زيرشاخه اي از آموزش از راه دور ميباشد، در دنيا مقوله اي نو تازه ميباشد و مدت زيادي از تولد آن نمي گذرد (حدودا از سال 1998 ميلادي)، مباحث و موارد مربوط به آن هنوز كاملا تبيين نگرديده است . و منابع و مآخذ مورد نياز بسيار ضعيف ميباشند. علي الخصوص منابع فارسي زبان . در نتيجه خود بحث آموزش الكترونيكي ( E- Learning ) جاي كار و مطالعه فراواني دارد.
متاسفانه بسياري از كلاس ها و برنامه هاي آموزشي كه تحت عنوان آموزش از راه دور و آموزش الكترونيكي برگزار مي گردند، به دليل ضعف هاي ريشه اي تئوريك و عدم ايجاد زيرساخت هاي لازم، كارايي لازم را نداشته و به هيچ وجه اهداف اساسي آموزش الكترونيكي را تامين نمي كنند. چرا كه برخي از متوليان امور آموزشي فكر مي كنند كه با تايپ جزوات درسي و قرار دادن آن ها در سايت اينترنتي و رفع اشكال اينترنتي و … ميتوان آموزش الكترونيكي راه انداخت و بدان افتخار كرد و البته منبع درآمدي هم ايجاد كرد . درصورتيكه در آموزش الكترونيكي بايد حتي مسايل روانشناسي آموزشي را هم در نظر گرفت.
به همين دليل در اين پروژه كه كاربرد آموزش الكترونيكي در مهندسي معدن ميباشد، بيشتر به مباحث بنيادي آموزش الكترونيكي و امكان سنجي پياده سازي آن در ايران پرداخته شده است. در ابتدا به تاريخچه مختصري از آموزش و استفاده از تكنولوژي در آن پرداخته شده است.
سپس تعريف و تشريحي واضح و كامل از اين عنوان و اصطلاحات مختلف آن، به عمل آورده شده.
فناوري هاي مربوطه و روش هاي پياده سازي آن از ديگر مباحث مورد توجه در اين پروژه ميباشد.در
رابطه با كارايي و يا عدم كارايي و همچنين بررسي بلقوه آن در نيز مطالبي عرضه شده است.
در انتها نيز آموزش الكترونيكي در مهندسي معدن همراه با ارائه يك نمونه آموزش نرم افزاري درس اقتصاد معدني مورد بحث قرار گرفته است.
تعداد صفحات:158
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
فصل اول : كليات
هدف
فصل دوم : تعاريف و اصطلاحات
تاريخچه
معرفي
تعاريف و اصطلاحات
عناصر اصلي
دو نوع آموزش از راه دور
فرضيات اصلي آموزش از راه دور
فصل سوم : مديريت و برنامه ريزي
برنامه ريزي آموزشي
مديريت آموزشي
فصل چهارم : طراحي آموزش از راه دور
زير ساخت هاي آموزش مجازي
بررسي يك نمونه زير ساخت نرم افزاري
عناصر طراحي
حركت هاي ساختاري
حمايت از نوآوري ها
ايجاد مطالب براي آموزش از راه دور
اهميت نقش فن آوري در مقوله طراحي
فصل پنجم : چشم‌اندازهاي برنامه‌ريزي و مديريت توسعه فناوري اطلاعات در نظام رسمي آموزشي ايران
بيان مسأله
اهميت برنامه‌ريزي بلندمدت و متمركز
اهداف و رسالت توسعه فناوري اطلاعات در آموزش و پرورش
چشم‌انداز توسعه فناوري اطلاعات در آموزش و پرورش
دانشگاه آرماني در هزاره سوم و توسعه اطلاعاتي جامعه دانايي محور
آموزش در هزاره سوم
بررسي نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش
نگاهي به رابطه فناوري ارتباطات و اطلاعات با آموزش
فصل ششم : بحث و نتيجه گيري ؛ ارزشيابي
آيا آموزش از راه دور موثر است ؟
مزاياي دانشگاه مجازي
روش هاي ارزشيابي
ارزيابي هاي كيفي
بررسي اجمالي دو دانشگاه اينترنتي
پيشنهادات و نتيجه گيري
فصل هفتم : آموزش الكترونيكي و مهندسي معدن
منابع و ماخذ
فهرست كتاب ها
فهرست سايت هاي اينترنتي
چكيده:
با توجه به اينكه آموزش الكترونيكي ( E- Learning ) كه زيرشاخه اي از آموزش از راه دور ميباشد، در دنيا مقوله اي نو تازه ميباشد و مدت زيادي از تولد آن نمي گذرد (حدودا از سال 1998 ميلادي)، مباحث و موارد مربوط به آن هنوز كاملا تبيين نگرديده است . و منابع و مآخذ مورد نياز بسيار ضعيف ميباشند. علي الخصوص منابع فارسي زبان . در نتيجه خود بحث آموزش الكترونيكي ( E- Learning ) جاي كار و مطالعه فراواني دارد.
متاسفانه بسياري از كلاس ها و برنامه هاي آموزشي كه تحت عنوان آموزش از راه دور و آموزش الكترونيكي برگزار مي گردند، به دليل ضعف هاي ريشه اي تئوريك و عدم ايجاد زيرساخت هاي لازم، كارايي لازم را نداشته و به هيچ وجه اهداف اساسي آموزش الكترونيكي را تامين نمي كنند. چرا كه برخي از متوليان امور آموزشي فكر مي كنند كه با تايپ جزوات درسي و قرار دادن آن ها در سايت اينترنتي و رفع اشكال اينترنتي و … ميتوان آموزش الكترونيكي راه انداخت و بدان افتخار كرد و البته منبع درآمدي هم ايجاد كرد . درصورتيكه در آموزش الكترونيكي بايد حتي مسايل روانشناسي آموزشي را هم در نظر گرفت.
به همين دليل در اين پروژه كه كاربرد آموزش الكترونيكي در مهندسي معدن ميباشد، بيشتر به مباحث بنيادي آموزش الكترونيكي و امكان سنجي پياده سازي آن در ايران پرداخته شده است. در ابتدا به تاريخچه مختصري از آموزش و استفاده از تكنولوژي در آن پرداخته شده است.
سپس تعريف و تشريحي واضح و كامل از اين عنوان و اصطلاحات مختلف آن، به عمل آورده شده.
فناوري هاي مربوطه و روش هاي پياده سازي آن از ديگر مباحث مورد توجه در اين پروژه ميباشد.در
رابطه با كارايي و يا عدم كارايي و همچنين بررسي بلقوه آن در نيز مطالبي عرضه شده است.
در انتها نيز آموزش الكترونيكي در مهندسي معدن همراه با ارائه يك نمونه آموزش نرم افزاري درس اقتصاد معدني مورد بحث قرار گرفته است.
دانلود پروژه كلاهبرداري و انواع آن در حقوق ايران