بهترين و سريعترين مرجع دانلود كارآموزي و پروژه و پايان نامه

تعداد صفحات:89
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
فصل اول : مبادي تحقيق
مقدمه
موضوع تحقيق و تبيين آن
بيان مسأله مورد پژوهش (مشكل چيست؟)
انگيزه محقق در انتخاب موضوع
هدف تحقيق
ضرورت تحقيق (اهميت مسأله مورد پژوهش)
واژه ها و اصطلاحات اين تحقيق
فصل دوم : بررسي پيشينه پژوهش
سابقه نظري تحقيق
تاريخچه
سابقه عملي تحقيق
بررسي پژوهش هاي مشابه موضوع تحقيق در جهان
بررسي پژوهش هاي مشابه موضوع تحقيق در ايران
بررسي پژوهش هاي مشابه موضوع تحقيق در محل تحقيق
نقد و بررسي پ‍ژوهش هاي انجام شده مشابه موضوع تحقيق
فصل سوم : روش تحقيق (متدلوژي)
فرضيات
تعريف فرضيه
انواع فرضيه
فرضيات اين تحقيق
سوالات پژوهشي
جامعه آماري و نمونه گيري
تعريف جامعه آماري
جامعه آماري اين تحقيق
تعريف نمونه گيري
انواع نمونه گيري
نمونه گيري در اين تحقيق
جمع آوري اطلاعات
تعريف روش جمع آوري اطلاعات
انواع روش هاي جمع آوري اطلاعات
روش جمع آوري اطلاعات در اين تحقيق
تعيين روايي روش جمع آوري اطلاعات
تعيين پايايي روش جمع آوري اطلاعات
روش تحقيق
تعريف روش تحقيق
انواع و روش هاي تحقيق
نوع و روش اين تحقيق
فصل چهارم : تجزيه و تحليل اطلاعات
تجزيه و تحليل سوالات چند جوابي پرسشنامه (با جدول فراواني و درصدي و رسم نمودار ستوني)
تجزيه و تحليل سوالات تشريحي پرسشنامه (با جدول فراواني و درصدي)
تجزيه و تحليل فرضيات (با جدول فراواني و درصدي و رسم نمودار دايره اي)
فصل پنجم : تفسير نتايج پژوهش
نتيجه تحقيق
نتايج كلي و فرضيات
نتايج كلي سوالات تشريحي
پيشنهادات و نظرات اصلاحي
پيشنهادات محقق
استنتاج كلي از پيشنهادات پاسخ دهندگان
مقايسه نتايج اين تحقيق با پژوهش هاي مشابه اين موضوع
محدوديت ها و مشكلات اين تحقيق
فهرست منابع (كتابنامه)
پيوست (ضمائم)
نمونه پرسشنامه

چكيده:
امروزه در سراسر جهان مسئله فراغت از جايگاه خاص برخوردار است،‌ پيشرفت صنعتي و اقتصادي در سالهاي اخير كه رفاه و آسايش بيشتري را به ارمغان آورده است و به شمار بيشتري از مردم اين امكان را بخشيده است كه نسبت به گذشته بخش بيشتري از اوقات خود را به امور معنوي – فرهنگي بپردازند.
در واقع نوع گذراندن اوقات فراغت با زندگي معنوي و فرهنگي هر جامعه بسيار نزديك است همين امر ارتباط تنگاتنگ جوامع آگاه را بر آن داشته تا با اجراي سياست هاي مناسب فرهنگي،‌ ورزشي،‌اتخاذ روش تشويق آميز و مانند اين ها از هدر رفتن آن جلوگيري كند.
اين تحقيق با طرح اين سؤال كه در دانش آموزان دختر مقطع متوسط ناحيه 2 شهر يزد اوقات فراغت خود را به انجام چه كارهايي ميپردازند؟ آغاز ميشود و با هدف بررسي چگونگي نحوه گذراندن اوقات فراغت و نوع فعاليت هاي فراغت و كم و كيف پرداختن به هر كدام از فعاليت هاي فراغت و تعيين علايق دانش آموزان و نيز بررسي ميزان دخالت امكانات در نحوه گذران اوقات فراغت ميباشد.
اين تحقيق شامل 7 سؤال پژوهشي كه ميزان اوقات فراغت،‌ سهم والدين و همسالان‌، تلويزيون، ‌اينترنت، موسيقي، …،‌ مطالعه علمي و غير علمي و نيز رضايت دانش آموزان از نحوه گذران اوقات فراغتشان،‌ خواست و انتظاراتشان از مسؤلان را ميسنجد كه نتايج به طور كامل در فصل پنجم آمده است.
اطلاعات اين تحقيق از طريق پرسشنامه جمع آوري گرديده است و در قالب جداول فراواني،‌ درصدها،‌ نمودارها تجزيه و تحليل شده است.
جامعه آماري نيز 120 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسط ناحيه 2 شهر يزد هستند كه به صورت تصادفي خوشه اي انتخاب شدند و پايايي تحقيق هم از طريق آلفاي كرابناخ (69%)‌ سنجيده شد.

تعداد صفحات:103
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
مقدمه
فصل اول
سازها
تصنيف خواني
موسيقي آوازي
فصل دوم
هنر
هنر در اروپا
اشاره اي به تكامل تاريخي انسان
فصل سوم
پيدايش سازها
شهرنشيني
جامعه
شناخت اساسي موسيقي
علم فيزيك در موسيقي
فصل چهارم
مختصري درباره سازهاي موسيقي
موسيقي در اروپا
موسيقي در عهد عتيق
موسيقي باستاني
فصل پنجم
اساس تمدن فرهنگ
نگاهي كوتاه به سير تاريخي هنر در ايران
خلاصه‌اي از تاريخچه‌ موسيقي در ايران
موسيقي درايران
موسيقي مذهبي
موسيقي غير مذهبي
فصل ششم
نتيجه گيري
منابع

چكيده:
مجموعه حاضر با بهره‌گيري از آموخته‌ها و تجربه‌ها نوشته شده واز همان آموخته‌ها و تجربه‌ها به نتيجه رسيده است. در هر مبحث اين مجموعه، آثار تحقيقي و تجربيات پژوهشگران در هر زمينه مورد استفاده قرار گرفته كه جا دارد در سر آغاز مجموعه به آن ها اشاره شود.
در بخش فيزيك، فيزيولوژي انساني و بخش هاي فرهنگي و هنري، از دانش و تجربه كارشناسان فن بهره برده‌ام.
بخش هنر نزد انسان هاي اوليه برگرفته از كتاب اجمالي از جامعه شناسي هنر و اجمال تحقيق درباره جامعه شناسي هنر اثر دكتر اميرحسين آريان پور است.
علت اين انتخاب زيبايي كلام گويايي سبك كتاب هاي مورد نظر بوده است. گر چه ساير كتاب‌هاي تحليلي هنر در غرب نيز با شيوه دكتر آريان پور به اين امر پرداخته‌اند.
در كتاب پر بار بهجت الروح تاريخچه موسيقي ايران در گذشته با نگاهي علمي و اشاراتي خاص آورده شده كه در اين كتاب از آن بهره برده‌ام.
در آخر بخش چگونگي موسيقي در ايران شامل دريافت ها، برداشت‌ها، نظريات و تجربيات فردي آقاي حسن زندباف مؤلف كتاب جامعه شناسي هنر موسيقي ميباشد.

مقدمه:
در ايران فرهنگ به طور عـام و هنر به طور خاص، مشابه هزار پاي داستان گلستان است، كه اغلب گرفتار بي دست و پاهايي منحط گرديده واگر نابود نميشود، حداقل صدمات جبران ناپذيري مي بيند.
نوشتن در مورد اين گونه مفاهيمي كه بايد از سوي عام و گاه متخصصان به عنوان يك اصل پذيرفته شود، اغلب با خطرهايي مثل اتهام، ارتداد و طرد شدن از سوي جامعه روبرو ا ست. چون زماني كه گروه كثيري از راه نادرست تغذيه ميكنند و گروه انبوه تري محصولات هنري گروه اول را پذيرا ميشوند، نقد و تحليل و چالش طلبي راه، باعث واكنش متوليان آن شيوه خواهد شد.
شروع موسيقي در تاريخ موسيقي ايران ، همواره با اتهام و اغراق توأم بوده است . عناويني چون مطرب، رقاص مزقانچي و غيره كه به موزسين ها اطلاق ميشده و يا يادگيري موسيقي را عملي وقت گير و مشكل عنوان ميكردند، (مثلأ گاهي گفته ميشود يادگيري ويولن 18 سال زمان ميخواهد، اين رقم از كجا صادر شده؟) البته موسيقي به تدريج از آن حالت تحقيرآميز خارج شد و گسترش عـام پيدا كرد. خصـوصا پس از انقـلاب اسلامي، خلاف آن چه كه تصور ميشد كـه موسيقي تحـريم شود، امـا موسيـقي مقبول گـرديد و گسترش دو چندان يافت كه بيشتر به لحاظ كمي بود، اما به لحاظ كيفي رشد آن منفي و كاملا سطحي بود. نگارش اين كتاب بار سنگيني بر دوش بود. چون گستره مباحث آن وسيع و با تمام سطوح دانش بشري ارتباط داشت.
هميشه اين سؤال مطرح بود كه چگونه است يك جريان فرهنگي مثل موسيقي در اين سرزمين تا اين حد نازل و بي محتواست. چگونه است كه براي خريد ميوه دقت ميكنيم، ولي اين جريان فرهنگي _ هنري را بي هيچ تعمقي مي پذيريم. تاوان خسارت ميوه بسيار محدود است، اما تاوان ساده پذيرا شدن جريان فرهنگي در يك مملكت بسيار گران است، شايد برابر با ارزش تفكر يك ملت و مملكت باشد. عناوين هنري مثل موسيقي، نقاشي، نثر و نظم، اساس فرهنگ يك جامعه است و هر فردي در قبال آن مسئول ميباشد.
موسيقي زبان حال در ايران به نوعي يك شوخي و تفريح ميباشد، مثل لطيفه گويي كه در فرهنگ عميق ايران جايي ندارد. لطيفه گفته ميشود بعد از تأثير آن به فراموشي سپرده ميشود. موسيـقي هم در ايران ساخته و عرضه ميشود و بعد از چندي به فراموشي ميرود و فقط لحظاتي كه تأثـير دارد در ذهن باقـي ميماند، حتي در اين اواخر كوشش شد كه همان مـوسيقي قبل از انقلاب مجددا در اذهان جاي باز كند. البته عامل مهـم در اين ارتباط تكنيك ضبط و نگهداري موسيقي است، كه خانواده از اين طريق موسيقي گذشته را به گوش جوانان خود رسانده و شناسانده اند و در نهـايت هيچ كس در پـي صداي موزيكال نيست، خوب و بد بودن مورد توجـه نيست، بلكه متاسفانه اغلب مردم ما تنها در پي گذراندن لحظاتي با موزيك هستند.

تعداد صفحات:49
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
انيميشن
انيميشن تلويزيوني چگونه ساخته ميشود؟
منبع عكس:Fox Broadcasting Company
به طور نمونه, يك برنامه انيميشن نيم ساعته بايد از هشت مرحله عبور كند
نوشتن متن
خواندن به شكل خلاصه
ضبط صداها و تصحيح حاشيه ها و زوايد صداها
درست كردن تخته سياه داستان
انيميشن كردن
رنگ آميزي
تصحيح رنگ
اضافه كردن افكت هاي صدا و موزيك
نوشتن متن
خواندن به شكل خلاصه
ضبط و تصحيح حاشيه ها و زوايد صوتي
تخته سياه داستان و كار هنري
انيميتيك و رنگ
حاشيه هاي صوتي و امتياز
انيميشن و صوت در وب
انيميشن
رويدادهاي ماوسي Rollovers
بارگذاري صوت
جدول زير فايل هاي صوتي و پسوندهاي آن را نشان ميدهد
ويدئو
Internet TV
خلق موسيقي موفق براي انيميشن – قسمت اول
دنيس م. هنيگان، هوليگان ميوزيك Hooligan Music
دان گريدي معتقد است كه
صدا گذاري در انيميشن
رابطه صوت و تصوير
انطباق عالي صوت و تصوير
وابستگي قوي بين انيميشن و موسيقي
اصوات غلو شده يا كنايه آميز
انرژي جنبشي
صدا گذاري بر روي انيميشن ميتواند
اصلا هماهنگ سازي نشده باشد
پيش نويس صوتي چيست ؟
منبع

انيميشن تلويزيوني چگونه ساخته مي شود؟
فرآيند توليد يك برنامه زنده تلويزيوني سرراست است. نويسنده ها با نوشته هايشان مي آيند. هنرمندان متن را مقابل چند دوربين و مخاطبان داخل استوديو اجرا مي كنند. فيلم ويرايش و تصحيح مي شود و نمايش براي پخش آماده است (البته موضوع را ساده بيان كرديم, اما به هرحال نحوه توليد برنامه تلويزيوني به طور ساده اين چنين است).
توليد يك برنامه تلويزيوني انيميشن خيلي بيشتر كار مي برد و تعداد زيادي از افراد صدها ساعت براي درست كردن آن كار مي كنند. در انيميشن هاي سنتي استاندارد اين طوري است كه هر فريم از انيميشن بايد به وسيله دست كشيده شود. مقدار فيلمي كه يك انيميشن 30 دقيقه اي را تشكيل مي دهد, 30000 فريم جداگانه دارد.

تعداد صفحات:99
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول:اگر چيزي از موسيقي كلاسيك نميدانيد، از اين جا شروع كنيد
موسيقي كلاسيك چيست؟ ببينيم
وقتي از موسيقي كلاسيك خوشم مي آيد
چه نيازي دارم كه درباره‌اش چيزي بدانم؟
اگر بيشتر بدانيد، بيشتر خوش‌تان مي آيد
آشنايي با موسيقي كلاسيك ساده است
موسيقي كلاسيك چيست؟
وقتي بشنويد تشخيص مي دهيد
درباريان با فرهنگ
براي شماست
كار چه كسي است
بافت و سازمان بغرنج
انواع موسيقي كلاسيك
موسيقي سازي
سولو
دوئت
موسيقي مجلسي
قطعه
از اوكتت
اركستر سنفوني
موسيقي آوازي
آواز – ليد
موسيقي مقدس يا كليسايي
كر
اپرا
چرا موسيقي كلاسيك گوش كنيم؟
لذت هنري دارد
الهام بخش است
زيباست
از الفاظ نترسيد
فصل دوم: عناصر و اجزاي موسيقي
سرشت موسيقي كلاسيك
تلفيق
ريتم
زمان و سرعت
ضرب ثابت
الگوهاي بغرنچ
سنكوپ
ضرب موسيقي را پيش ميبرد
مجموعه نت ها
جمله
ساده يا بغرنج؟
خوشايند و مطبوع
هارموني
تولد هارموني
تقويت ملودي
گام
توناليته
رنگ صدا
فرم ها و اصل ها
بايد بدانيد
فصل سوم: صداي سازها
تمبر سازها
چند نت با هم
رنگين كمان
كنترل حجم
زير و بم
چهار قسمت اركستر
سازهاي زهي
سازهاي بادي
سازهاي برنجي
سازهاي كوبه اي
سازهاي غير اركستري
گيتار
لوت (عدد)
ماندولين
پيانو
هارپسيكورد
ساكسوفون
هارمونيكا (ساز ذهني)
ارگ
سينتيسايزر
بايد بدانيد
فصل چهارم: اركستر چيست؟
اركستر مجلسي
اركسترهاي بزرگ
تا قرن بيستم
سازهاي زهي
سازهاي بادي
سازهاي برنجي
سازهاي كوبه اي
سازها
ويولن
ويولا
ويولنسل
كنترباس
هارپ
پيكولو
فلوت
اوبوا
هورن انگليسي
كلارينت
باسون
ترومپت
هورن
ترومبون
توبا
طبل
طبل كوچك
تيمپاني
مثلث
گنگ
اكسيلوفون
ماريمبا
زنگ
سنج
رهبر اركستر
بايد بدانيد
فصل پنجم: پيوند سازها
دو ساز
تريو
با پيانو
چهار ساز
پنج ساز
كوئينتت بادي
كوئينتت برنجي
بيشتر
بايد بدانيد
فصل ششم: موسيقي دانان
آندرِئا آماتي
استراديواري
كورلي و تورلي
پاگانيني
غير ايتاليايي ها
كرايسلر
مايسترو
بتهوون
مندلسون
توسكانيني
راينر
استوكوفسكي
در آمريكا
برنستين
سپس
بايد بدانيد
فصل هفتم: فرم ها و اصطلاحات
سونات
فرم سونات
سنفوني
اركستر بزرگ تر
موومان هاي سنفوني
كنسرتو
موومان ها
منوئه
اسكرتسو
وارياسيون ها
روندو
كودا
بايد بدانيد
فصل هشتم: باروك
باخ
آثار مهم باخ
هندل
آثار مهم هندل
ويوالدي
آثار مهم ويوالدي
پرسل
آثار مهم پرسل
اسكارلاتي
آثار مهم اسكارلاتي
تلمان
آثار مهم تلمان
پايان سخن
بايد بدانيد
منابع

مقدمه:
حتماً براي شما پيش آمده كه افسوس خورده باشيد چرا از فلان موضوع سر در نمي آوريد. يادگيري بعضي از موضوع ها سال ها به درازا مي انجامد، اما آشنايي با موضوع ها و سردرآوردن از مطالب آن ها كاري است شدني و آسان. اگر در مورد موسيقي كلاسيك هم چنين احساسي داشته ايد، مي توانيد به منابعي مثل اين پايان نامه مراجعه كنيد.
شايد هم تصور مي كنيد كه با موسيقي كلاسيك آشنايي كافي داريد؛ بسيار خوب ميتوانيد دانسته هاي خود را با مطالب اين پايان نامه مقايسه كنيد.
در هر حال، اگر موسيقي كلاسيك را دوست داريد اگر عاشق موسيقي كلاسيك هستيد اما به علت آشنايي اندك تان از آن سر در نمي آوريد، اين پايان نامه براي شماست. اگر از موسيقي كلاسيك اصلاً خوش تان نمي آيد باز هم اين پايان نامه براي شماست. مطالب ثقيل و كسالت باري را كه احتمالاً در بعضي از كتاب ها خوانده ايد فراموش كنيد. در پايان نامه حاضر اطلاعات مفيد و عملي را به زبان ساده كسب خواهيد كرد. بگذاريد عده اي از بالاي برج عاج سخنراني كنند، ما توي بالكن يا كنار دستگاه پخش موسيقي مينشينيم و گوش جان ميسپاريم به آثاري كه سال هاي سال لذت و رضايت عميقي به ما ميبخشند. ما مي خواهيم شما در اين لذت با ما سهيم شويد و بعضي از رموز موسيقي را به بيان خيلي ساده دريابيد . همچنين شمه اي از ماجراها و نكته هاي جالب تاريخ موسيقي را براي شما تعريف ميكنيم. خلاصه پايان نامه من به شما كمك ميكند تا
كلاف ظاهرا‌ً غامض موسيقي كلاسيك را باز كنيد.
وقتي به اثري گوش ميكنيد تشخيص دهيد كه سنفوني است يا كنسرتو يا سونات.
دوره هاي مختلف موسيقي را بشناسيد و فرق آن ها را بدانيد.
اگر به كنسرتي ميرويد احساس راحتي كنيد.
مجموعه موسيقي كلاسيك مناسبي براي خودتان جمع كنيد.
از همه مهم تر، اين پايان نامه به شما كمك ميكند كه موسيقي كلاسيك را بفهميد و از آن لذت ببريد و اگر هم جايي صحبت موسيقي كلاسيك پيش آمد گليم خود را از آب بيرون بكشيد.

تعداد صفحات:45
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
پيش گفتار
پيدايش موسيقي
اجراي موسيقي
موسيقي سازي
موسيقي آوازي
موسيقي صحنه اي
موسيقي نظري(تئوريك)
مهمترين فصول مورد بحث تئوري موسيقي
تقسيم بندي موجود انواع موسيقي
موسيقي محلي
موسيقي ضربي- ضرب دار
موسيقي كليسايي يا روحاني
موسيقي مذهبي ايران
موسيقي دراماتيك
موسيقي سنتي
موسيقي كلاسيك
موسيقي باستاني
موسيقي الكترواكوستيك
موسيقي الكترونيك
موسيقي درماني
موسيقي درماني چيست
تاريخچه موسيقي درماني
موسيقي درماني چگونه اثر مي كند
جلسات موسيقي درماني به چه شكل برگزار مي شود
كاربرد موسيقي درماني
چگونه يك موسيقي درمانگر انتخاب كنيم
رويكردهاي گوناگون موسيقي درماني
شيوه هاي موسيقي درماني
ملاك تجويز موسيقي درماني
جايگاه علمي و عملي موسيقي درماني
تم درماني چيست
تم هاي آرام ساز
تم هاي خلق ساز
تم هاي جسماني ساز
تاثيرات موسيقي
موسيقي اثرات غير قابل انكاري دارد
تاثير موسيقي بر رشد عاطفي و تعادل روحي كودكان
آرام كردن گريه نوزادان با موسيقي
گوش دادن به موسيقي كلاسيك باعث هوش كودكان نمي شود
نواختن موسيقي سبب افزايش توان مغز مي شود
موسيقي مغز را فعال مي كند
ديگر تاثير موسيقي بر مغز
تاثير موسيقي بر روان انسان
اثر موسيقي بر حيوانات
موسيقي بر رشد و جوانه زني و تكوين گياهان موثر است
هشدار براي گوش دادن به موسيقي با صداي بلند
خلاصه و نتيجه گيري ما براي شما عزيزان
پيشنهادات و نظرات
فهرست منابع

پيدايش موسيقي:
انسان در ميان اصوات و نواهاي طبيعت به دنيا آمده است و مباني موســيقي را از طبيعت آموخته.در مسير تمدن خويش،انسان به اصوات تازه اي پي برد و به ترتيب متوجه شد صداهاي منظم مي توانند بر فعاليت او تاثير مثبت داشته باشند. در واقع هنر با درك زيبايي از طبيعت و با تقليد آهنگهاي طبيعي و انعكاس اين آثار به وجود آمده است . انسان براي پرستش خدايان و غلبه بر ترس،آوازهايي ميخواند كه به تدريج به شكل سرودهاي مذهبي و دسته جمعي براي عبادت در آمد.رقص و شعر و موسيقي با بشر به وجود آمد و انسـان را كه از بدو حضور در اين جهان داراي احساسات وعواطف بود و حالاتي نظير بيم و غم و شادي و نفرت و ساير كيفيات دروني را تجربه ميكرد،اين عواظف و احساسات كه هميشه با بشر همراه بوده اند، ميبايست به گونه اي جلوه گر شوند، بنابراين بوسيله صدا،حركات و كلمات آشكار شدند كه نمودار آن آواز و رقص و شعر بوده است.